Sınava Endeksli Eğitim Öğrencilere Değil Dershanelere Fayda Sağlıyor

Genel Başkanımız Alaaddin Dinçer`in “Sınava Endeksli Eğitim Öğrencilere Değil Dershanelere Fayda Sağlıyor” başlıklı açıklaması:

Ülkemizdeki mevcut eğitim sistemi, öğrencilerin bedensel, düşünsel, kültürel ve ruhsal gelişimini bir bütün olarak değerlendirmek yerine, öğrencileri ilk öğretimden itibaren bitimsiz bir sınav maratonuna sokmaktadır. Bir öğrencinin dört yıllık bir fakülteden mezun olana değin zorunlu olarak girip başarı göstermesi gereken asgari sınav sayısı 739`dur. Yıllar itibariyle ele aldığımızda bunun anlamı her yıl 46.18 sınav demektir.

Bu sınav maratonu ilk öğretim çağından itibaren öğrencilerin boş zaman, oyun, sosyalleşme ve eğlenme gibi ihtiyaçlarını karşılamalarına olanak tanımamaktadır. Başarıyı doğru yanıtlanan sınav sorusuna endeksleyen sistem, kolektif çalışma, yaratıcı ve analitik düşünme gibi yetilerin gelişimini engellemektedir. “Ne kadar çok test sorusu çözersen o kadar başarılısın” mantığı, öğrencileri, birbiri ile rekabete de itmektedir.

İlköğretimde Sınav Maratonu

Sınavlar ilk öğretimden itibaren başlamaktadır. İlköğretim kurumları yönetmeliğinin 35. maddesinin II. Fıkrasına göre 4,5,6, 7 ve 8. sınıflarda haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerden en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır denilmektedir. Buna göre ilköğretim öğrencileri, toplam 182 sınava girerek başarı göstermek zorundadırlar(Tablo 1).

İlköğretim öğrencilerinin Orta Öğretim Kurumları Sınavları için daha ilk öğretimin birinci kademesi sona ermeden hazırlanmaya başladıkları ve bunun için dershanelere gidildiği biliniyor. Özel dershanelerde 6. ve 7. sınıflarda 15, 8. sınıfta ise 16 adet sınav yapılmaktadır. Okulda ve dershanede sınava endeksli bir eğitime tabi tutulan öğrenciler, neredeyse uyku dışındaki bütün zamanlarında soru çözmekle yükümlü kılınmakta, ne oyuna, ne eğlenmeye ne de insani gelişimlerine katkı sağlayacak başka bir etkinliğe zaman bulamamaktadırlar.

Ortaöğretimde Sınav Maratonu

Orta öğretimde zorunlu olan sınav sayısı 318`dir. Hazırlık sınıfında 76, birinci ve ikinci sınıfta 84`er ve son sınıfta ise 74 sınav yapılmaktadır. Bunlara bütünleme ve telafi sınavları dahil değildir (tablo 2) .

Ortaöğretim öğrencilerinin sınav çilesinin bundan ibaret olmadığı çok iyi biliniyor. Öğreniciler orta öğretimin hazırlık sınıfından itibaren özel dershanelere de gitmeye başlamaktadırlar.

Üniversite seçme sınavlarına hazırlık amacıyla gidilen dershaneler de eklendiğinde, öğrencilerin sınav hazırlığı dışında hiçbir insani sosyal, kültürel etkinliğe zamanının kalmadığı görülmektedir. Ortaöğretime yönelik dershanelerde hazırlık, bir ve ikinci sınıflara 8`er, üçüncü sınıfa 24 ve mezunlara da yine 24 sınav uygulanmaktadır. Böylece dershanelerdeki toplam sınav sayısı 118`i bulmaktadır (Tablo:3).

Dershaneler Eğitimin Yan Kolu Gibi İşliyor

Dershaneler eğitim-öğretim sisteminin zorunlu parçası haline taşınmış bulunuyor. Özel dershanelerin ve özel dershaneye giden öğrencilerin sayısı yıllar itibariyle dramatik bir artış göstermektedir. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre 1975-76 yılında 157 özel dershane bulunmaktaydı ve toplam 45.582 öğrenci dershaneye gitmekteydi. Oysa 2006-2007 yılına gelindiğinde dershane sayısı 3.986`ya öğrenci sayısı ise 1.072.000`e ulaşmıştır.

Sendikamızın 2006 yılında yaptığı Ortaöğretim taramasına göre, tüm liseler bazında son sınıf öğrencilerinin %41.45`i, normal liselerde %63.46`sı, Anadolu liselerinde %89.29`u dershanelere gitmekteydi. Sendikamızın yürüttüğü ve 5 Mart 2008 tarihinde açıkladığı Üniversite Öğrencilerinin Profili araştırması da bu bilgilerle örtüşmektedir. Sözü edilen araştırmamıza göre lise öğrencilerinin %93.8`i üniversite sınavı için lise eğitimi dışında hazırlık yapmaktadır.

Üniversite sınavı için lise eğitimi dışında hazırlık yaptığını belirten öğrencilerin %92`si özel dershanelere gittiğini dile getirmiştir (Tablo: 4)

Hazırlık çalışmalarında öğrencilerin yüzde 75`sı en azından birinden birini, yüzde 16`sı ikisini, yüzde 2.2`si ise üç ve daha fazlasını yapmış bulunmaktadır. Bu şekildeki sınav hazırlıkları öğrencilerin zamanının büyük bir kısmını almaktadır. Örneğin tablo 5`te de görüleceği gibi üniversite seçme sınavına hazırlanan öğrenciler ortalama iki yıla yakın bir süre dershaneye devam etmektedir.

Tabloda da görüldüğü gibi öğrenciler dershaneye ortalama 19.99 ay devam etmektedirler. Bu süre ise 5 yarıyıllık bir süreye denk düşmektedir.

Dershaneler, Veliler İçin Büyük Bir Maliyet Oluşturuyor

ÖSS hazırlığının yıllık maliyeti ortalama 2.358 YTL`yi bulmaktadır (Tablo:6)

Eğitim-Sen\'e Üye Ol! - Ön Üyelik Formu