Eğitim Sen Merkez Yönetim Kurulu tarafından yapılan “Okullar Fiziksel Donanım ve Altyapı Sorunları ile Açılıyor!” başlıklı açıklama metni:
Okullar Fiziksel Donanım ve Altyapı Sorunları İle Açılıyor!
Türkiye`de okullar yıllardır fiziki altyapı sorunları yaşamakta ve her eğitim-öğretim yılında yaşanan fiziki altyapı ve donanım sorunları eğitim-öğretimin sağlıklı bir şekilde gerçekleştirilmesini engellemektedir. Eğitim Sen tarafından Türkiye çapında gerçekleştirilen saha araştırmasının bulguları eğitim mekanları olarak okulların fiziksel donanımlarını gözler önüne sermiştir.
Eğitime bütçeden yeterli pay ayrılmaması ve okullara gönderilen yetersiz ödenekler fiziki donanım eksikliklerinin her geçen yıl artmasına neden olmaktadır. Yıllardır okullar kendi yağıyla kavrulmak, öğretmenler veliyle para ilişkisine girmek zorunda kalmaktadır. Her dört okuldan üçü, hatta biraz daha fazlası (% 78) ödenek (yakacak, elektrik, su ödeneği) sıkıntısı çekmektedir. İlköğretim okullarına bu konuda neredeyse hiç destek olunmamaktadır.
Sendikamızın yapmış olduğu araştırmaya göre, bütün okul türlerinde ciddi bakımsızlık ve ödenek sıkıntıları yaşanmakta ve bu tür sorunlar hiç bulunmayan okul oranı % 10-29 düzeyinde kalmaktadır. Sendikamız tarafından eğitim emekçilerine yönelik olarak yapılan bir araştırmada eğitim kademelerine göre dersliklerin bakımsızlığı ve okulların ödenek yetersizlikleri ile ilgili olarak verilen yanıtlar aşağıdaki tabloda gösterilmektedir.
Okul ve öğrenciler üzerinden şirketlere kaynak aktarılmaktadır. Bunun en somut örneği elektrik harcamalarının ücretlendirilme biçimidir. Okullar elektrik faturasını da Sanayi, Sulama, Mesken ve Ticarethane şeklinde dört abone türünün en pahalısı olan “ticarethane” aboneliği üzerinden ödemek zorunda kalmaktadır.
Donanım, Salon ve Laboratuvar Eksiklikleri
Her iki okuldan birinde her tür fiziksel (sıra, sandalye, ders araç gereci, teknik donanım, atölye ve salon eksikliği) donanım eksikliğine rastlanmaktadır. Bu durum, sendikamız tarafından yapılan araştırmada eğitim emekçileri tarafından da tespit edilmiştir.
Atölye ve laboratuvar ile spor alanı/salonu eksiklikleri de yine tüm okul türlerinde eksik bulunmaktadır. Böyle bir sorunu olmayan okulların oranı % 20`lerde kalmaktadır.
Sendikamızın yapmış olduğu araştırma verilerine göre hemen tüm okullarda öğretmenler odası bulunmasına rağmen halen ¼`inde yeme içme olanağı bulunmamaktadır. Bu durum okul ortamının insani ihtiyaçları karşılamaktan ne kadar uzak olduğunu göstermektedir.
Okullarda fiziki donanım ve altyapı sorunlarının çözümü noktasına bugüne kadar kalıcı çözümler üreten adımlar atılmamış, geçici iyileştirmelerle sorunlar çözülmeye çalışılmıştır. Okullara yeterli ödenek, eğitime ihtiyaçları karşılayacak kadar bütçe payı ayırmadıkça okulların fiziki donanım ve altyapı sorunları çözülmeyeceği gibi, her yönden sağlıklı bir eğitim öğretim sürecini yaratmak da olanaklı görünmemektedir
