Sınav Sonuçları Eğitim Sistemimizin Sorunlarını Birkez Daha Gözler Önüne Sermektedir

Yarımağan, beş oturuma katılan toplam 1 milyon 856 bin 813 adayın sınavının geçerli sayıldığını bildirdi. Yarımağan, sınavda toplam 784 bin 564 adayın 180 ve üstünde puan alarak tercih yapmaya hak kazandığını ifade etti. Ancak 11 bine yakın adayın sıfırın altında puan aldığı açıklandı.

Her sınav dönemi sonrasında ortaya çıkan tablo, çeşitli eşitsizliklerin varlığı ve bunların giderilmesi açısından hep aynı kalmaktadır. Örneğin bu kadar sayıda öğrencinin neden bu sınavlarda sıfır çektiği, meslek liseli öğrencilerin başarı düzeylerinin bu sınavlarda neden en alt sıralarda yer aldığı, başarı ortalamasının batı illerimizde yüksekken neden doğu illerimizde  alt sıralarda yoğunlaştığı soruları her yıl cevaplanmayı beklemektedir. Bu sabitlik karşısında yetkililerin bugüne kadar bu sorunları çözmek için neler yaptıkları ise can alıcı soru olarak karşımızda durmaktadır.

Değişen sınav sistemi sonrasında ortaya çıkan sonuçları eğitim sistemimiz açısından değerlendirebilmek için YGS ve LYS sonuçlarının birlikte değerlendirilmesi gerekmektedir. YGS sınavı geçerli sayılan 1 milyon 487 bin 626 adaydan 14 bin 156`sı sıfır puan ya da altında almıştır. LYS ile birlikte düşünüldüğünde bu sayı 25 binlere ulaşmaktadır.

YGS de 14 bin 156 aday sorulardan hiçbirini doğru cevaplayamamış ve 70 bin 248 aday da 140 puanın altında kalarak LYS`ye başvuramamıştır. Bu rakamsal boyut eğitim sistemimizin niteliğinin düşüklüğünü gözler önüne sermektedir.

Bu gerçekliğin bir başka boyutunu da yine Yarımağan`ın ifadelerinden çıkarabilmekteyiz. En kolay testin Türk Dili ve Edebiyatı bölümünde olması karşısında en zor testin felsefe bölümünde olması dikkatleri çekmesi gereken bir konudur. Öyle ki felsefe ders grubunun ders saatlerinin düşürülmesi, ilköğretimde seçmeli ders olarak sunulması ve bu alanda yeterli öğretmen istihdamının yapılmaması gibi sorunlar bu sonuçla birlikte düşünülmelidir. Öğrencilerimize farklı düşünebilme yolları sunabilecek ve hayatı farklı yorumlayabilmenin araçlarını gösterecek bir dersin arka plana atılması ve önemsiz görülmesi, sınav sonuçlarına da yansımaktadır.


MERKEZ YÜRÜTME KURULU