Eğitim sistemini dini kurallar ve referanslara göre biçimlendirme süreci, eğitimde 4+4+4 dayatması sonrasında belirgin bir şekilde artmış, yıllarca dini eğitim kurumları olarak bilinen imam hatip okulları tartışması yeniden alevlenmiştir. 1996-1997 eğitim-öğretim döneminde 400 binlerde olan imam hatip liselerindeki öğrenci sayısı 2002-2003 eğitim-öğretim döneminde 71 bine kadar gerilemiş, AKP iktidarının eğitimin en temel sorunlarından çok imam hatiplerin sayısını arttırma derdine düşmesi ile birlikte yeniden yükselmeye başlamıştır.
Eğitimde 4+4+4 dayatması ile birlikte ile okullar, ilkokul-ortaokul-imam hatip ortaokulu olarak dönüştürülmüştür. Türkiye`de okulların fiziki donanım ve altyapı sorunları sürerken, fiziki altyapı sorunları en az olan, teknik olarak en donanımlı okulların imam hatibe dönüştürülmesi, siyasi iktidarın kamu okulları arasında siyasi tercihler üzerinden resmen ayrımcılık yaptığını göstermektedir. Din dersi üzerinden bugüne kadar yaratılan ayrımcı uygulamaların çok daha fazlasının örneklerini 4+4+4 uygulaması ile bütün okulları imam hatipleştirme girişimleri ile ülkenin dört bir yanında görmek mümkündür.
2012-2013 eğitim-öğretim yılında 730`u bağımsız, 369`u imam hatip lisesi bünyesinde toplam 1099 imam hatip ortaokulu varken 2013-2014 eğitim-öğretim yılında 945`i bağımsız, 410`u imam hatip lisesi bünyesinde toplam 1.355 imam hatip ortaokulu vardır. MEB, imam hatip okullarına beklenen talep olmamasına rağmen, imam hatip olmayan ortaokullar bünyesinde de imam hatip sınıfları açmaya başlamıştır Bu durumun son örneği İstanbul Beykoz`da yaşanmış, hiçbir yasal dayanağı bulunmamasına rağmen ilçedeki 30 ortaokulun 11`inde fiilen imam hatip sınıfları açılmıştır.
İmam hatip ortaokullarındaki sayısal artış sadece okul sayısı ile sınırlı değildir. 2012-2013 eğitim-öğretim yılında imam hatip ortaokullarında okuyan toplam öğrenci sayısı 94 bin 467 iken, 2013-2014 eğitim öğretim yılında bu sayı toplam 240 bine kadar yükselmiştir. Benzer bir artış İHL`ler açısından da geçerlidir.
İmam Hatip Liseleri (İHL) ve Okuyan Öğrenci Sayısı
Kaynak: MEB Örgün Eğitim İstatistiklerinden derlenmiştir.
Milli Eğitim Bakanlığı, 2010-2011eğitim öğretim yılından itibaren Türkiye genelinde 1.477 genel liseyi dönüştürülmeye başlamıştır. 2014 Temmuz itibariyle Türkiye genelinde 952 Anadolu İmam Hatip Lisesi, 1.355 İmam Hatip Ortaokulu vardır. İmam hatip ortaokullarının toplam ortaokullar içindeki oranı yüzde 8,44; Anadolu İHL`lerin toplam liselere oranı yüzde 10`dur. AKP`nin yıllarca her açıdan istismar ettiği imam hatip liselerinin eğitimde 4+4+4 dayatması sonrasında önceki yıllarla kıyaslanamayacak kadar hızlı bir artış göstermiş olması dikkat çekicidir.
AKP hükümeti döneminde eğitimde yaşanan yoğun ticarileştirme uygulamalarına paralel olarak hayata geçirilen dini içerikli ve eğitimi uygulamaları, siyasi iktidarın yıllardır “arka bahçesi” olarak gördüğü imam hatip okullarına yönelik “pozitif ayrımcılık” her fırsatta karşımıza çıkmıştır. Çok sayıda devlet okulu ödenek yetersizliği ile karşı karşıya kalırken, bugüne kadar hiçbir imam hatip okulunun kaynak sıkıntısı çekmemiş ve talepleri anında yerine getirilmiştir.
Milli Eğitim Bakanlığı`na çağrımız, Türkiye`de her konuda ve her alanda yaşanan ayrımcı uygulamaların, en azından toplumun geleceğinin şekillendiği okullarda yapılmamasıdır. Türkiye`de hiçbir okul türü diğerlerine göre ayrıcalıklı olmamalı, bakanlık politika geliştirirken ve bu politikaları uygularken tüm eğitim kurumlarına eşit mesafede yaklaşmalıdır.
