Milliyet Gazetesi yazarı Melih Aşık 14/03/2007 tarihli köşe yazısında, sendikamızı konu eden bir değerlendirmede bulunmuştur. Ekteki mektup Melih Aşık`a yazılmış olan yanıttır.
Sayın Melih Aşık;
Bugünkü (14 Mart 2007) Milliyet gazetesindeki köşenizde, 12 Eylül`ün darbeci generali Kenan Evren ile Eğitim Sen`i yan yana getiren bir değerlendirmenizi okuduk. Böyle bir değerlendirme her şeyden önce bizim açımızdan üzücüdür. Eğitim Sen, eğitim ve bilim emekçilerinin 12 Eylül karanlığına karşı yürüttükleri demokrasi mücadelesinin sonucu kurulmuş, demokrasi, özgürlükler ve emeği kendisine rehber edinmiş bir sendikadır. Kenan Evren`in güdümündeki 12 Eylül darbesinin en büyük mağdurlarının da üyesi olduğu sendikamızın adının Kenan Evren`le birlikte anılması, bizleri derinden yaralamıştır.
Yazınızda 31 Mart-1 Nisan tarihinde gerçekleştireceğimiz mitinglerin yapılacağı 8 ili gösteren Türkiye haritası şeklindeki afiş ile Kenan Evren`in geçen haftalarda Türkiye`nin 8 bölge üzerinden eyalet sistemine geçmesi önerisi arasında bir benzerlik kurarak, “Eğitim Sen ne yapmak istiyor?” diye soruyorsunuz. Öncelikle Kenan Evren`in söyledikleri ile gerçekleştireceğimiz mitingler arasındaki tek benzerliğin 8 rakamı olduğunu belirtmek isteriz. Böylesi bir benzerlik ile kurduğunuz bağlantı, bugünkü Türkiye ortamını düşündüğümüzde sendikamızı zedeleyici niteliktedir. Ayrıca sendikamız kurulduğu günden bugüne kadar bu illerde mitingler yapmaktadır, mitinglerde bu illerin seçilmesinin nedeni çevre iller açısından ulaşım kolaylığı sağlayacak merkez olma niteliğine sahip olmalarıdır. Kaldı ki, bu bölge mitingleri ile ilgili hazırlıklar Kenan Evren`in açıklamalarının çok öncesine dayanmaktadır.
“Eğitim Sen ne yapmak istiyor?” sorunuza gelirsek bizce asıl önemli olan ve üzerinde durulması gereken konu da budur. Örneğin dün (13 Mart 2007) bir rapor açıkladık, OECD raporuna dayanan rapora göre ‘Lise ve üniversite mezunları arasındaki işsizlik oranında Türkiye ilk sırada yer alıyor. 1995`te yüzde 6.9 olan eğitimli işsiz sayısı yüzde 10.1`e fırladığı, Ortaokul sonrası eğitime devam eden kız öğrenci oranı Çek Cumhuriyeti`nde yüzde 88, Danimarka`da yüzde 100, Türkiye`de yüzde 49 oranında` olduğu görülüyordu ve biz bu araştırma ile Türkiye`nin eğitimdeki durumunu ortaya koyduk.
Eğitim Sen ne yapmak istiyor, 31 Mart – 1 Nisan 2007`de ‘İnsanca Yaşam Demokratik Türkiye` mitingleri gerçekleştiriyoruz. Eğitim ve sağlığın paralı hale getirilmesine, yoksulluk sınırındaki ücretlere, insanları bir birine düşman eden ırkçı-şoven kabarışa karşı, eşitlik, özgürlük, adalet ve barış için Türkiye`nin dört bir yanında bir araya geliyoruz.
Köşenizde ifade ettiğiniz ve farklı okumalara açık olan bu değerlendirmenize ilişkin olarak yaptığımız açıklamaya yer vereceğinizi umuyor ve saygılar sunuyoruz.
